Derfor vil vi: 

- Være et nett som fanger opp unge mennesker i fritt fall. 

- Gi de unge muligheten for nye valg gjennom et forpliktende fellesskap. 

- Bruke den tid ungdommene må ha for å pakke håndbagasjen de trenger for å reise videre uten oss. 

Vår visjon er ledetråden i alt arbeidet som skal gjøres i Stiftelsen. Den skal prege våre møter med den enkelte ungdom, familie og nære, samarbeidspartnere, og også vårt daglige arbeid med forskjellige tiltak, planer, prioriteringer, budsjett, øvrig virksomhet og evalueringen av den.

Stiftelsens hovedformål er å gi langvarige tilbud til ungdom med bl. a. rusproblemer, og som tilbys en varig tilknytning til Stiftelsens nettverk. All annen virksomhet i Stiftelsen skal fremme hovedformålet.

Verdiene er fundamentet som all virksomhet i Hiimsmoen aktivt bygger på. Verdiene fungerer som intensjoner og gir oss retning. Vi etterstreber både å beholde og å oppnå det som er verdifullt for oss. Ved etablering av kollektivet ble en møtt med begrepene: Arbeid, Bofellesskap, Læring, Oppreisning og Kamp. 

Sentralt i dag står: Menneskeverd, Fellesskap, Solidaritet og Demokrati

Vårt syn på alle mennesker reflekterer våre verdier; alle har en egen verdi i kraft av bare det å være til. Vi tror at alle mennesker trenger fellesskap, rett og slett fordi de er mennesker. Vårt levefellesskap er en invitasjon inn i et hjem og et fellesskap, kombinert med en arbeidsplass. Dette er kjernen i vår virksomhet, og denne unike kombinasjonen av mennesker, følelsesmessige møter, solidaritet og organisasjon trenger styring. Vi etterstreber derfor å legge til rette for demokratiske prosesser, hvor både ungdommer og voksnes stemmer blir hørt.

Vi søker alltid å møte våre ungdommer som selvstendige individer med respekt, anerkjennelse og empati, uansett om deres adferd oppfattes hensiktsmessig og akseptabel, eller ei. Vi har forståelse for at mennesket er mer enn det vi ser, og at det vi ser kan forstås på ulike måter. Vi legger til grunn at mennesket i utgangspunktet vil seg selv godt og at alle har en iboende kraft til å ta gode valg. Vi vet at muligheten til endring ligger i den enkelte, og tror at den enkelte ungdom har det som skal til for å kunne endre kurs.

Vi legger til rette for at ungdommene som flytter inn i Hiimsmoen, tross tvangsplasseringen, opplever seg som delaktig i sitt eget liv. Å lære eller velge «tilpasning» til hvordan oppføre seg og handle i samfunnets ulike sammenhenger, eller i SHK, er ikke nok for varig kursendring. Ungdommene som kommer til oss må også få sjanse til å opparbeide seg en integrert forståelse og utvikle en egen autonomi. I SHK vil vi ofte si at ungdommene må «gjøre om til sitt eget….».

Det er viktig for oss å strebe etter å møte ungdommene der de er, dvs. at deres perspektiv settes i sentrum for vår innsats. Vi søker å lytte til hva som gir mening og sammenheng for den enkelte, og vi søker å finne et felles samarbeidsgrunnlag, en allianse, med hver og en av dem. På den måten får vi og ungdommen en «fellesoppgave», som skal løses sammen. Måten SHK er organisert på understreker og muliggjør dette. 

Hiimsmoenkollektivet er organisert som et hjem. For mange av oss voksne er Hiimsmoen like mye en livsstil som en jobb og ungdommene inviteres inn i denne.

Vårt grunnleggende menneskesyn tar utgangspunkt i at vi tror at barn er født med sine egne, unike muligheter og begrensninger med tanke på å gå inn i de prosessene de skal gjennomgå på veien mot å bli et voksent, selvstendig menneske. 

Barnet utvikles gjennom en modnings- og læringsprosess, og personlighet, væremåter og adferd er i hovedsak et resultat av disse prosessene. Utviklingen skjer i vekselvirkningen mellom ytre påvirkninger og indre opplevelser. Vi tror at våre ungdommer ved fødsel i hovedsak var vanlige nyfødte, men at de også kan ha trekk som har vært utviklet gjennom et problematisk svangerskap.

Vårt grunnleggende problemsyn tar utgangspunkt i en oppfatning at våre ungdommer har vært gjennom en utviklingsprosess der de ytre påvirkningene og deres påfølgende indre opplevelser har skapt uheldige læringsprosesser der ungdommene har utviklet en følelsesmessig og praktisk kompetanse som over tid har blitt stadig mer avvikende fra en normal utvikling. Dette har ført til en prosess der positiv utvikling helt eller delvis har blitt fortrengt. Vi tror at dette er prosesser som kan snus dersom ungdommen omplasseres til et miljø der positive ytre påvirkninger kan skape nye indre opplevelser hos ungdommen.

Vårt grunnleggende endringsyn bygger på vårt optimistiske menneske- og problemsyn som peker på at våre ungdommers problematikk i stor grad bygger på et lært selvbilde og et lært adferdsmønster, og at det er mulig å sette i gang ny læring som bygger ut positivitet i selvbilde og adferd, og som delvis kan erstatte eksisterende adferd. Dette kan oppnås gjennom å skape et kollektiv preget av positivitet, relasjoner mellom ungdommer og ansatte og gjennom å skape nye erfaringer for den enkelte ungdom på flest mulig av livets arenaer.